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| 교실 속 비주얼 씽킹 : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다 <김해동> 저 | 맘에드림 | 2015년 10월 수업, 생활교육, 학급운영을 비주얼씽킹으로
이 책은 비주얼씽킹 기본기부터 시작하여 교과별 수업, 생활교육, 학급운영 등에 비주얼씽킹을 응용하는 방법을 설명하고 있다. 특히 교사들이 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 국어, 수학, 영어, 과학, 사회 등 모든 교과 수업에 비주얼씽킹을 활용할 수 있도록 주요 단원에 따른 비주얼씽킹 일러스트와 수업 지도안을 상세하면서도 간결하게 제시하고 있다. 또한 독자들이 책 내용에 대해 더욱 풍부한 이미지와 자료를 접할 수 있도록 김해동 선생님의 블로그로 연결되는 QR코드를 담고 있다. 김해동 선생님의 바람처럼 이 책을 통해서 독자들은 비주얼씽킹으로 더 쉽게 아이들과 생각을 나누고 즐겁고 재미있는 교실을 만들어낼 수 있을 것이다.
| | 교실 속 비주얼 씽킹 스토리 카드 + 인성 카드 <비주얼러닝 연구소> 저 | 맘에드림 | 2016년 12월 교실 속 비주얼 씽킹 스토리 카드 + 인성 카드란?
[교실 속 비주얼 씽킹 스토리 카드와 인성 카드]는 비주얼러닝 연구소 선생님들이 직접 그린 그림과 함께 다양한 스토리를 구성할 수 있는 카드와 교실에서 인성 교육을 할 수 있도록 만든 카드입니다. 총 128 개(스토리 카드 64개, 인성 카드 64개)의 카드를 수록하여 수업 속에서 아이들이 이야기를 만들 수도 있고, 교과에 카드를 활용하여 주제를 표현하도록 하였습니다. 그뿐만 아니라 카드로 보드게임도 할 수 있습니다. 카드의 뒷면에 한글, 한자, 영어, 중국어 등을 담아 앞면의 카드 이미지와 함께 각 언어에 대한 정보를 공부할 수 있도록 구성했습니다.
| | 교실 속 비주얼 씽킹 (실전편) : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다 <김해동>,<김화정>,<김영진>,<최시강>,<노해은>,<임진묵>,<공세환> 공저 | 맘에드림 | 2017년 09월 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾼 비주얼씽킹!
[실전편]으로 수업에 활용 가능한 워크북 담다
이 책은 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾼 교육 분야 베스트셀러 『교실 속 비주얼씽킹』의 ‘실전편’이다. 전 편이 교과별 수업, 생활교육, 학급운영 등에 비주얼씽킹을 응용하는 방법을 이론적으로 설명했다면, 『교실 속 비주얼씽킹 실전편』은 실제 초·중·고 학생을 대상으로 수업을 진행한 교사들의 활동지를 담았다. 교과, 창의적 체험 학습, 동아리 활동, 자유학기제 프로젝트 수업 등에 활용 가능한 내용을 중심으로 구성했으며 각 개별 학교 현장에 맞게 재구성해 활용하면 된다.
최근 창의적 인재를 육성하는 일이 중요해지면서 정보를 능동적으로 관찰하고 자신의 것으로 재구성하는 힘을 길러주는 교육이 필요해졌다. 비주얼씽킹은 획일적인 텍스트 중심 수업에서 벗어나 학생들에게 ‘생각 근육’을 키워주는 탁월한 방식으로, 최근 각 교육청의 1정 연수에 포함될 정도로 학교 현장에서 교사들에게 각광받고 있다. 『교실 속 비주얼씽킹 실전편』은 비주얼씽킹 수업의 의미와 설계 과정, 낙서하기, 교과 통합 진로교육과 연계한 비주얼씽킹, 역사 비주얼씽킹, 환경+안전교육 비주얼씽킹, 프로젝트 기반 영어 비주얼씽킹, 인성교육 비주얼씽킹, 독서 토론 비주얼씽킹, 카드 활용 비주얼씽킹 등으로 구성되어 있다.
| | 교실 속 비주얼 씽킹 안전+진로 카드 <비주얼러닝 연구회> 저 | 맘에드림 | 2018년 08월 교실 속 비주얼 씽킹 안전 카드 + 진로 카드란?
안전카드는 교육부에서 제시한 7대 안전교육 표준안을 중심으로 비주얼러닝 연구회 선생님들이 함께 모여 학생들에게 필요한 안전교육 내용을 중심으로 만들었다. 특히 학생들이 이해할 수 있는 글과 그림으로 구성해 비주얼 씽킹을 쉽게 할 수 있다. 학교 현장에서 학생들에게 안전교육에 실제적인 도움을 줄 수 있는 카드로 교과 및 창의적 체험학습을 중심으로 활용하기 좋다.
진로카드는 교육부에서 제시한 진로 의식 형성, 체계적 진로 탐색 기초 진로 설계 및 준비, 구체적 진로 설계 및 준비라는 3가지의 커다란 목표를 중심으로 만들었다. 또한 국가직무능력표준을 기준으로 24개의 영역으로 된 것을 비주얼러닝 연구회 선생님들이 함께 모여 7개 큰 영역으로 다시 재구성했다. 청렴, 예술, 탐구, 사회, 경제, 지원, 생산의 7개 영역으로 나누어서 학생들이 자신의 적성에 맞는 끼를 발견하고 경제적 안전 및 자아실현을 할 수 있도록 했다. 학생들이 현재의 자신을 발견하고 미래의 꿈을 구체적으로 설계할 수 있도록 안내되어 있다. |
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상품소개
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[도서] 교실 속 비주얼 씽킹 : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다 | <김해동> 저 | 맘에드림
수업, 생활교육, 학급운영을 비주얼씽킹으로
이 책은 비주얼씽킹 기본기부터 시작하여 교과별 수업, 생활교육, 학급운영 등에 비주얼씽킹을 응용하는 방법을 설명하고 있다. 특히 교사들이 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 국어, 수학, 영어, 과학, 사회 등 모든 교과 수업에 비주얼씽킹을 활용할 수 있도록 주요 단원에 따른 비주얼씽킹 일러스트와 수업 지도안을 상세하면서도 간결하게 제시하고 있다. 또한 독자들이 책 내용에 대해 더욱 풍부한 이미지와 자료를 접할 수 있도록 김해동 선생님의 블로그로 연결되는 QR코드를 담고 있다. 김해동 선생님의 바람처럼 이 책을 통해서 독자들은 비주얼씽킹으로 더 쉽게 아이들과 생각을 나누고 즐겁고 재미있는 교실을 만들어낼 수 있을 것이다.
[도서] 교실 속 비주얼 씽킹 스토리 카드 + 인성 카드 | <비주얼러닝 연구소> 저 | 맘에드림
교실 속 비주얼 씽킹 스토리 카드 + 인성 카드란?
[교실 속 비주얼 씽킹 스토리 카드와 인성 카드]는 비주얼러닝 연구소 선생님들이 직접 그린 그림과 함께 다양한 스토리를 구성할 수 있는 카드와 교실에서 인성 교육을 할 수 있도록 만든 카드입니다. 총 128 개(스토리 카드 64개, 인성 카드 64개)의 카드를 수록하여 수업 속에서 아이들이 이야기를 만들 수도 있고, 교과에 카드를 활용하여 주제를 표현하도록 하였습니다. 그뿐만 아니라 카드로 보드게임도 할 수 있습니다. 카드의 뒷면에 한글, 한자, 영어, 중국어 등을 담아 앞면의 카드 이미지와 함께 각 언어에 대한 정보를 공부할 수 있도록 구성했습니다.
[도서] 교실 속 비주얼 씽킹 (실전편) : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다 | <김해동>,<김화정>,<김영진>,<최시강>,<노해은>,<임진묵>,<공세환> 공저 | 맘에드림
텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾼 비주얼씽킹!
[실전편]으로 수업에 활용 가능한 워크북 담다
이 책은 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾼 교육 분야 베스트셀러 『교실 속 비주얼씽킹』의 ‘실전편’이다. 전 편이 교과별 수업, 생활교육, 학급운영 등에 비주얼씽킹을 응용하는 방법을 이론적으로 설명했다면, 『교실 속 비주얼씽킹 실전편』은 실제 초·중·고 학생을 대상으로 수업을 진행한 교사들의 활동지를 담았다. 교과, 창의적 체험 학습, 동아리 활동, 자유학기제 프로젝트 수업 등에 활용 가능한 내용을 중심으로 구성했으며 각 개별 학교 현장에 맞게 재구성해 활용하면 된다.
최근 창의적 인재를 육성하는 일이 중요해지면서 정보를 능동적으로 관찰하고 자신의 것으로 재구성하는 힘을 길러주는 교육이 필요해졌다.
[도서] 교실 속 비주얼 씽킹 안전+진로 카드 | <비주얼러닝 연구회> 저 | 맘에드림
교실 속 비주얼 씽킹 안전 카드 + 진로 카드란?
안전카드는 교육부에서 제시한 7대 안전교육 표준안을 중심으로 비주얼러닝 연구회 선생님들이 함께 모여 학생들에게 필요한 안전교육 내용을 중심으로 만들었다. 특히 학생들이 이해할 수 있는 글과 그림으로 구성해 비주얼 씽킹을 쉽게 할 수 있다. 학교 현장에서 학생들에게 안전교육에 실제적인 도움을 줄 수 있는 카드로 교과 및 창의적 체험학습을 중심으로 활용하기 좋다.
진로카드는 교육부에서 제시한 진로 의식 형성, 체계적 진로 탐색 기초 진로 설계 및 준비, 구체적 진로 설계 및 준비라는 3가지의 커다란 목표를 중심으로 만들었다. 또한 국가직무능력표준을 기준으로 24개의 영역으로 된 것을 비주얼러닝 연구회 선생님들이 함께 모여 7개 큰 영역으로 다시 재구성했다. 청렴, 예술, 탐구, 사회, 경제, 지원, 생산의 7개 영역으로 나누어서 학생들이 자신의 적성에 맞는 끼를 발견하고 경제적 안전 및 자아실현을 할 수 있도록 했다.
목차
교실 속 비주얼 씽킹 기본편 + 실전편 + 스토리 카드, 인성카드 + 안전 카드, 진로 카드
저자 소개
김화정
저자 김화정은 인천 효성남초등학교 교사. 비주얼러닝 연구회 회원이며 2002년부터 시작한 Daum 초등교사 카페 ‘작은 꿈을 담는 그릇’의 대표. 현장 연구 및 각종 창의 수업 공모전 십여 차례 입상하는 등 학생 중심 교육을 위한 연구 활동을 지속적으로 실천하고 있다.
김해동
깨끗한미디어를위한교사운동(깨미동) 전 대표. 비주얼러닝 연구회와 비주얼러닝디자인연구소 대표다 비상티스쿨, 에듀니티 온라인 연수 강사. 온라인 연수 강사. 초증등 1정 연수 강사. 학생들이 사물을 능동적으로 관찰하고 지식을 재구조화하는 모습에 늘 감사하고 있다. 저서로는 『교실 속 비주얼씽킹』, 『좋은 엄마가 스마트폰을 이긴다』(공저), 『만화와 함께 떠나는 미디어여행』(공저)이 있다. 미디어 교육과 비주얼씽킹을 통해 다음 세대에게 좋은 환경을 전달하고자 실천하고 있다.
김영진
저자 김영진은 청주 수곡중학교 교사. 배움의 공동체 연구 회원이자 비주얼러닝 연구 위원. 비주얼씽킹을 통해 자기를 표현할 수 있는 즐거움을 주고자 노력하고 있다.
최시강
대구 성산중학교 영어교사
교실 속 비주얼씽킹 (실전편,텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다)
2018 영어수업 아이디어모임 협업중심수업 3탄 자유학년제 영어수업 파티북
2017 영어수업 아이디어모임 협업중심수업 플랜북
2017 영어수업 아이디어모임 협업중심수업 2탄 클래스 활동북
노해은
저자 노해은은 대구 경운중학교 교사. 대구 바람의 학교 연구 회원이자, 대구 경북 지역 비주얼씽킹 강사이다. 저서로는 《교실 속 비주얼씽킹 스토리카드+인성카드》(공저)가 있다.
임진묵
2018년 현재 조치원중학교 국어교사입니다. 책을 쓰거나 쓰게 하거나, 그리거나 그리게 하거나, 꿈을 꾸고 꿈을 꾸게 하는 교사로 기억 되고 싶습니다.
교사들간의 공동체를 꿈꾸며, 교사들의 소통을 도와주는 퍼실리테이터로 활동하는 교사입니다. 좋은교사수업코칭연구소에서 수업코칭활동가 과정을 이수했습니다. 2017년에는 교실수업개선 분야에서 교육부장관표창을 받았습니다.
특히 책쓰기, 비주얼씽킹, 독서, 수업성찰과 수업코칭, 교사공동체에 관심이 많고 이러한 주제로 강연과 모임을 통해 교사와 학생들을 만나고 있습니다.
블로그와 샘스토리를 운영하며, 공개카톡방을 통해 자신의 생각을 실시간으로 나누는 나눔을 실천하는 교사입니다.
저서로는 「동물원 야간개장」, 「교실 속 비주얼씽킹(실전편)」, 「교실 속 비주얼씽킹 스토리+인성 카드」, 「hi high school」, 「엄마의 엄마」가 있습니다. 모두 함께 쓴 책입니다.
공세환
저자 공세환은 CF(certificated Facilitator) 인증 퍼실리테이터. 생각을 비주얼화 하는 그래픽 퍼실리테이터로 공감과 소통을 디자인하고 있다. 비주얼씽킹, 디자인씽킹 강사로 활동 중이며 비주얼러닝 연구소에서 수업 연구와 개발을 맡고 있다.
비주얼러닝 연구회
비주얼러닝 연구회는 생각을 글과 그림으로 표현하고 나눌 수 있는 방법을 통해서 학생들의 긍정적인 행동을 발견하고, 소통이 살아 있는 교실을 만들기 위해 여러 가지 교수 학습 방법, 학습자료 개발, 연수 프로그램 등을 연구하며 나누고 있다.
· 공동 개발 : 김해동, 백혜민, 고현재, 김병련, 김주동, 강민형
· BAND.US/@VISUALSCHOOL