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미래사회 진로교육과 상담
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販売価格 23,000ウォン
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상품소개

『미래사회 진로교육과 상담』은 미래를 대비하는 진로교육과 상담 전문가를 기르기 위한 입문서이다. 1부에서는 진로교육과 상담의 개념과 윤리를 다루었고, 2부에서는 진로교육과 상담의 이론적 나침반을 제공하기 위해 전통적 이론부터 최신 이론까지를 포괄적으로 정리하였다. 3부에서는 진로교육 및 상담 수행에 지침이 되는 법과 제도, 정보 탐색, 심리검사, 프로그램 제작과 활용방안을 제시하였고, 4부에서는 전 생애 진로교육 현장을 생애주기별로 묶어서 제시하였다.

목차

서문

1부 진로교육과 상담의 기초
제1장 진로교육과 상담의 이해
01 진로교육의 의미
02 최근 진로교육과 상담의 연구동향
03 4차 산업혁명 시대의 진로교육과 상담의 방향 탐색
제2장 현대인의 진로설계와 직업윤리
01 4차 산업혁명 시대의 진로설계
02 개인의 직업관
03 직업윤리

2부 진로교육과 상담의 이론적 기반
제3장 진로선택이론
01 특성-요인이론
02 관계적 진로이론
03 크롬볼츠의 사회학습이론
제4장 진로발달이론과 진로의사결정이론
01 진로발달이론 1: 긴즈버그와 수퍼의 이론
02 진로발달이론 2: 제한-타협이론
03 진로의사결정이론 1: 의사결정 모형
04 진로의사결정이론 2: 사회인지진로이론
제5장 진로상담이론의 최근 경향
01 우연학습 진로상담이론
02 구성주의 진로상담이론
03 체계론적 진로상담이론

3부 진로교육과 상담의 실제
제6장 진로 관련 법과 제도
01 각국의 진로 관련 법과 제도 현황
02 최근 교육과정의 변화에 따른 입시제도와 진로지도의 변화
제7장 진로?4직업정보의 탐색
01 미래사회와 직업세계의 변화
02 새롭게 부상하는 미래 유망 직업
03 진로?직업정보 탐색
제8장 진로 심리검사의 활용
01 진로 심리검사 선택의 기준
02 진로 심리검사의 선택
03 진로 심리검사의 실시와 해석
제9장 진로교육과 상담 프로그램
01 프로그램의 이해
02 프로그램의 기획·구성 및 운영
03 프로그램의 실시 및 평가
04 프로그램 체험활동

4부 진로교육과 상담의 현장
제10장 초등학교 진로교육과 상담
01 초등학교 진로교육의 내용과 목표
02 초등학교 진로교육 프로그램
03 초등학교 진로 개인상담
제11장 중학교 진로교육과 상담
01 중학교 진로교육 목표
02 교과를 통한 진로교육
03 중학교 진로상담 사례
04 체험을 통한 진로교육
제12장 고등학교 진로교육과 상담
01 2015 개정 교육과정과 고등학교 진로교육
02 고등학교 진로교육 실태
03 고등학교 진로교육 이슈
04 고등학교 진로상담 사례
제13장 대학교 진로교육과 상담
01 대학생의 발달적 특성
02 대학교 진로교육 및 상담의 목표와 내용
03 진로선택과 결정을 촉진하기 위한 개입
04 진로목표 실행을 촉진하기 위한 개입
제14장 전 생애 진로교육과 상담
01 전 생애 진로이론
02 생애 진로·직업교육의 의미와 필요성
03 성인 진로·직업교육 프로그램

참고문헌
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저자 소개

저자 소개

임은미

현 전북대학교 교육학과 교수. 이화여자대학교 교육심리학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담) 한국청소년상담원 교수, 한국상담학회 자격관리위원장, 학술위원장·전북상담학회장, 한국생애개발상담학회 회장, 한국상담학회 수련감독 전문상담사.

강성현

충남대학교 강사 전북대학교 교육학과 학사, 전북학교 교육학과 석사 및 박사 수료(교육심리) (전) 장수고등학교 교사 (전) 한별고등학교 교사 (전) 전북대학교 사범대학 부설고등학교 교사

고홍월

충남대학교 자유전공학부 교수 성신여자대학교 국어국문학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담) (전) 서울대학교 교육종합연구원 선임연구원 한국생애개발상담학회 기획위원장 청소년상담사 1급

김경은

광주여자대학교 상담심리학과 교수 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담) (전) 한국청소년상담복지개발원 상담원 (전) 서울대학교 대학생활문화원 상담원 광주여자대학교 학생상담센터 센터장 한국상담학회 수련감독 전문상담사

김장회

국립 경상대학교 교육학과 교수 한국교류분석상담학회 회장(2018~2019) 전국대학교 학생상담센터협의회 회장(2019~2020) 한국교류분석상담학회 및 한국상담학회 수련감독 저(역)서: 『교류분석상담』, 『심리상담과 치료의 이론과 실제』 외 다수

김희수

서강대학교 국문학과를 졸업하고 동대학교 교육대학원에서 상담심리를 전공했다(석사). 건국대학교 대학원에서 교육심리학을 전공하였으며(박사), 현재 한세대학교 대학원 상담학과 교수로 재직하고 있으며, 한세대학교 학생상담센터 센터장을 역임하고 있다. 한국상담학회 부회장 등을 역임하였으며, 상담전문가이다. 저서로는 『교육심리학』, 『이상심리학』, 『진로상담의 이해』, 『진로 상담의 기술』 등이 있고, 역서로는 『인지행동기법의 이해』, 『우울증 스스로 극복하기』 등이 있다. 기타 상담에 관한 다수의 논문이 있다.

박가열

한국고용정보원 고용서비스전략본부 연구위원 중앙대학교 심리학과, 학사, 석사 및 박사(문화사회심리) (전) 해군사관학과 심리학 전임강사 (전) 한국잡월드 전시체험 설계 자문위원 (전) 보훈처 자체평가위원 한국고용복지학회 상임이사, 국방부 정책자문위원

손진희

선문대학교 상담심리사회복지학과 교수 서울대학교 교육학과 석사 및 박사(교육상담) (전) 서울대학교 학생생활연구소 연구원 (전) 서강대학교 학생생활상담연구소 전임상담원 (전) 한국상담심리학회 부회장/자격관리위원장 한국생애개발상담학회 회장 한국상담심리학회 상담심리사 1급, 한국상담학회 수련감독 전문상담사

어윤경

고려대학교 문과대학 사학과, 동대학교 사범대학 교육학과 대학원을 나와 현재 공주대학교 교육학과 교육심리전공 교수, 교육대학원 진로진학상담전공 주임교수를 맡고 있습니다. 또 한국잡월드 비상임이사, 한국진로교육학회 편집위원장 직을 수행하고 있습니다. 진로 교육 공로를 인정받아 교육부 장관상(2008)을 수상했습니다. 지은 책으로는 『새롭게 보는 진로 상담』(공저),『진로와 직업』(공저) 등이 있으며 다수의 심리 검사와 학술 논문을 발표했습니다.

이형국

상명대학교 교양대학 교수 경북대학교 교육학과 교육심리 및 상담심리 박사 (전) 대구가톨릭대학교 자율전공학부 (전) 대구한의대학교 재활상담학과 (전) 한국상담학회 시험관리위원장, 전문가지원관리위원장 한국상담학회 기획위원장

이효남

한국고용정보원 생애진로개발팀 연구위원 숙명여자대학교 교육심리학과 학사, 동 대학원 석사 및 박사(상담 및 교육심리) (전) 건국대학교 교육대학원 진로진학상담 전공 강사 (전) 숙명여자대학교 교육대학원 강사 중등교사 정교사 1급, 사회교육전문요원 1급

최윤정

강원대학교 교육학과 부교수 연세대학교 교육학과 학사 및 석사(상담심리), 서울대 교육학과 박사(교육상담) (전) 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문 대학원 교수(직업 및 진로 상담 전공) (전) 한국상담학회 (생애개발상담학회) 사례관리위원장 한국상담학회 (생애개발상담학회) 기획정책실장, 한국명상학회 편집위원장 한국상담심리학회 상담심리사 1급, 한국명상학회 명상지도전문가 R급

최지영

한남대학교 교육학과 교수 숙명여자대학교 교육심리학과 학사, 서울대학교 교육학과 석사, 미국 미네소타대학교 교육심리학 박사 (전) 서울대학교 교육연구소 한국인적자원연구센터 선임연구원 한국인간발달학회 회장 한국교육심리학회 연수위원장 한국생애개발상담학회 이사/대전세종충남상담학회 이사 청소년상담사 1급, 학습컨설팅전문가, 학부모지원전문가 1급

허은영

서울양강중학교 수석교사 한국교원대학교 교육대학원 석사(상담심리), 한국기술교육대학교 인력개발대학원 박사(진로및직업상담) 국민대학교 교육대학원 진로진학상담전공 겸임교수 건국대학교 교육대학원 진로진학상담전공 겸임교수 중학교『진로와 직업』 교과서(지학사) 대표저자

출판리뷰

이 책은 미래를 대비하는 진로교육과 상담 전문가를 기르기 위한 입문서이다. 진로교육과 상담은 개개인의 과거와 현재에 대한 이해를 바탕으로 미래를 설계하고 준비하도록 돕는 일이다. 초지능과 초연결의 시대가 된 오늘날 과학과 산업의 혁신이 빠르게 진행되고 그 결과가 인간의 삶의 방식과 사고방식에 직접적인 영향을 미치며, 이에 따라 직업세계의 구조와 직업시장의 근본적인 틀조차 빠르게 바뀌고 있다. 교육은 학교라는 틀 밖에서도 일어나고 있으며 학령기 또한 점차 확대되고 있다. 미래사회의 교육은 학생들의 삶에 유용한 태도와 지식을 효과적으로 습득할 수 있도록 구조화되어야 할 뿐 아니라 학생들 각자가 주도적으로 미래를 설계하며 꿈을 이루는 데 도움이 되도록 재편되어야 한다.
최근 들어 진로교육과 상담의 경계가 허물어지고 있다. 진로발달에 관한 한 교육과 상담을 넘나드는 서비스가 요청되는 상황이기 때문에 진로교육과 상담을 구분하는 것은 큰 의미가 없다. 양자를 구분하려는 시도보다는 융합하여 어떻게 현대인의 요구에 부합하는 서비스를 제공하느냐가 진로교육과 상담 분야의 존재 가치를 결정한다. 이에 이 책에서는 진로교육과 상담을 혼용하며 종합적인 지식과 정보를 제공하려 하였다.
1부에서는 진로교육과 상담의 개념과 윤리를 다루었고, 2부에서는 진로교육과 상담의 이론적 나침반을 제공하기 위해 전통적 이론부터 최신 이론까지를 포괄적으로 정리하였다. 3부에서는 진로교육 및 상담 수행에 지침이 되는 법과 제도, 정보 탐색, 심리검사, 프로그램 제작과 활용방안을 제시하였고, 4부에서는 전 생애 진로교육 현장을 생애주기별로 묶어서 제시하였다.
이 책에서 다루는 기본적이면서도 포괄적인 주제와 개념들은 진로교육과 상담의 전문가가 되기 위해 숙지해야 할 가치가 있는 자료들이다. 첫째, 진로상담 전반에 대한 이해를 얻기 위한 학부 교과목에 추천하며, 아울러 대학원의 진로 관련 교과에서도 도입 교재로 활용하기에 적절하다. 둘째, 특히 매 장마다 제시한 학습문제들에 진지하게 답하고 토론하다 보면 책에서 다루는 내용을 체득하는 데 도움이 될 것이다. 셋째, 초?중등학교, 대학교 그리고 성인교육기관에서 진로교육 및 상담 관련 프로그램을 기획하고 실행하고자 할 때 참고할 수 있을 것이다.